La gran novedad del examen de Lengua y Literatura de Selectividad 2019

Prueba de Evaluación para el acceso a la Universidad (PEvAU) de Andalucía del curso 2018/2019 ha incorporado una serie de novedades y cambios que afectan, entre otras materias, a la de Lengua Castellana y Literatura. Si bien la estructura del examen, en cuanto a bloques de contenidos, no ha variado (análisis e interpretación de un texto escrito –periodístico o literario-, cuestiones de gramática y desarrollo de un tema), podemos advertir, no obstante, una serie de cambios relevantes que se resumen en los siguientes puntos:

  • La gran novedad en la prueba de Lengua Castellana y Literatura de este año es, sin duda alguna, la eliminación del comentario crítico, que tantos problemas planteaba al alumnado de cursos anteriores. En cambio, se ha optado por la redacción de un texto argumentativo en el que los alumnos y alumnas deberán opinar sobre un tema propuesto, generalmente de actualidad y relacionado con el texto. Sería aconsejable, dada la importancia de esta pregunta en el conjunto del examen, poseer la suficiente soltura en temas tales como la igualdad de género, la política, los problemas relacionados con la lengua o el uso de las nuevas tecnologías.
  • En relación al análisis e interpretación del texto propuesto, se ha mantenido la cuestión sobre la organización de las ideas. Por otro lado, los alumnos ya no deberán indicar ni el tema ni el resumen del texto, pero sí identificar dos mecanismos de cohesión que encuentren en el mismo.
  • En cuanto a las lecturas recomendadas, también hay novedades. Se mantienen tres de las lecturas que ya se contemplaban el año pasado (Historia de una escalera, El árbol de la ciencia y Los girasoles ciegos), mientras que Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez, queda fuera este año. En poesía, frente a la nómina de autores de años anteriores (Machado, Juan Ramón Jiménez y el grupo del 27), este año se ha optado por el poeta sevillano Luis Cernuda, con su obra La realidad y el deseo. Es importante, en este sentido, estudiar en profundidad la trayectoria poética de Cernuda, analizando los temas más relevantes en su poesía y las etapas de su obra.
  • En lo referido al tema de desarrollo, se han mantenido las preguntas relacionadas con la literatura española del siglo XX, mientras que se ha eliminado el tema de los subgéneros periodísticos, bastante frecuente en exámenes de años anteriores. Asimismo, se incorpora una segunda pregunta de teoría en la que los alumnos deberán responder a cuestiones breves relacionadas con una de las lecturas propuestas (temas de la obra, descripción de alguna escena relevante, características del autor, etc.).
  • En la parte de gramática, los contenidos no han variado respecto a años anteriores, aunque esta vez la pregunta tendrá dos apartados: uno sobre sintaxis y otro sobre alguna cuestión de gramática (procedimiento de formación de palabras, rasgos de objetividad y subjetividad, etc.)

Una vez analizadas las novedades más relevantes, veamos cómo queda la estructura final de la prueba:

  1. Identificar las ideas del texto y exponer su organización. (1,5 puntos)
  2. Explicar la intención comunicativa del autor y comentar dos mecanismos de cohesión presentes en el texto. (1,5 puntos)
  3. Elaborar un texto argumentativo, entre 150 y 200 palabras, respondiendo al tema propuesto. (2 puntos)
    1. Análisis sintáctico o explicación de las relaciones sintácticas de una oración extraída del texto. (1,5 puntos)
    2. B) Cuestión sobre gramática (1 puntos)
  4. Desarrollar un tema de literatura propuesto. (1 punto)
  5. Desarrollar cuestiones propuestas sobre una de las lecturas recomendadas. (1,5 puntos)

Para finalizar, sería conveniente recordar algunos de los criterios generales de corrección que todo alumno debería tener en cuenta, tanto para el examen de Lengua Castellana y Literatura como para el resto de materias: claridad en la expresión escrita, corrección gramatical (ortografía, signos de puntuación), uso de un léxico rico y coherencia y orden en la exposición.

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